1er colloque en première ligne et pédagogie de Rimouski

1er colloque en première ligne et pédagogie de Rimouski

Du 09 octobre 2026 à 08h30
Au 09 octobre 2026 à 16h30

1er colloque en première ligne et pédagogie de Rimouski

Vendredi 09 octobre 2026  de 08:30 à 16:30
Hotel Rimouski à l’Hotel Rimouski

Président de séance
Dre Marie-Soleil Lanthier Veilleux

Message des organisateurs

Des collations lors des pauses et un dîner vous sera servi. Inscription via le site amobsl.com moyennant des frais de 200$ par médecin et de 100$ par infirmière/ résident ou autre professionnel.

Horaire

  • 08:30 – 08:40 – Accueil et indications pour la journée de formation
  • 08:40 – 09:40 – La Migraine – Dr Nao Belanger
  • 09:40 – 10:00 – pause
  • 10:00 – 11:00 – La perte de poids inexpliquée – Dr Natalie Vo
  • 11:00 – 12:00 – Traiter la dépression en 2026 – Dre Frédérique Nadeau Marcotte
  • 12:00 – 13:15 – Dîner
  • 13:15 – 15:15 – Et si… on changeait de cible (perte de poids) – Florian Delorme, kinésiologue
  • 15:15 – 15:30 – Pause
  • 15:30 – 16:30 – Le raisonnement clinique augmenté: les dé s de la supervision à l’ère de l’IA – Dr Francois Ratté

Objectifs

La Migraine

A la fin de cette formation, l’apprenant sera en mesure de:

  • Différencier la migraine des autres types de céphalées en s’appuyant sur les critères diagnostiques
  • Choisir des traitements ponctuels appropriés lors d’un épisode migraineux
  • Déterminer quand débuter une prophylaxie et quelles molécules proposer à ses patients.

La perte de poids inexpliquée

A la fin de cette conférence, le participant sera en mesure de:

  • Déterminer les critères d’alarme pour une perte de poids anormale ou comment la détecter
  • Procéder à l’investigation de base à faire selon le niveau de soins et l’âge du patient page 1 de 3
  • Énumérer les médicaments à soulever comme étant une cause potentielle de perte de poids anormale

Traiter la dépression en 2026

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera en mesure de:

  • Orienter son patient vers les traitements non pharmacologiques approuvés pour le trouble dépressif caractérisé (TDC);
  • Choisir un traitement pharmacologique personnalisé pour un TDC en fonction des caractéristiques du patient et des molécules;
  • Déterminer quand ajouter, modifier ou arrêter un traitement d’appoint;
  • Déterminer quand et pourquoi orienter en 2e ligne.

Et si… on changeait de cible (perte de poids)

Objectifs généraux;

  1. Intervenir sans nuire dans la perte de poids.
  2. Accompagner les gens désirant perdre du poids
  3. Favoriser le maintien des habitudes de vie à long terme.

1ere partie; ¨Explication du paradoxe du poids¨

  1. Nommer les facteurs influençant le poids
  2. Définir pourquoi la totalité des PSMA ne fonctionne pas et leur conséquences sur le patient
  3. Réaliser que de suggérer à nos patients de perdre du poids est un couteau à double tranchant.

2e partie;¨Comment aborder le poids de façon cohérente avec la littérature¨.

  1. Établir la corrélation entre le poids et la santé
  2. Distinguer les avantages de la perte de poids par rapport aux avantages des changements des comportements de santé
  3. Évaluer l’impact du discours du soignant sur ses patients

Le raisonnement clinique augmenté: les défis de la supervision à l’ère de l’IA

A la fin de cette conférence, l’apprenant sera en mesure de:

  1. Expliquer comment l’IA arrive à générer des diagnostics et suggérer des conduites;
  2. Identifier les erreurs que peuvent commettre les outils d’IA; comment les reconnaître et minimiser leurs impacts sur le développement de la pensée critique;
  3. Utiliser des stratégies cognitives et optimiser l’utilisation d’outils d’aide au diagnostic faisant intervenir l’IA;
  4. Choisir des mesures de remédiation à la suite d’un diagnostic de problèmes de raisonnement ou de mauvaise utilisation des ressources d’IA lors de la supervision.

Votre avis nous importe : 1er colloque en première ligne et pédagogie de Rimouski

Une fois la formation terminée, nous vous invitons à remplir le formulaire d’évaluation sur le site de la FMOQ. Votre évaluation est essentielle à l’accréditation de la formation ; vos réponses nous permettent d’assurer la qualité de nos activités de formation continue et de mieux répondre à vos besoins professionnels.

  • Accès membre : Connectez-vous avec vos identifiants habituels.
  • Non-médecins : La plateforme vous permet de créer un compte utilisateur pour accéder au formulaire, même si vous n’êtes pas membre de la Fédération.

https://caducee.fmoq.org/ext/fmoq/evaluation/selectionSeance.zul?activite=100863

Accréditation

La Fédération des médecins omnipraticiens du Québec, organisme pleinement agréé en formation continue par le Collège des médecins du Québec, reconnaît 6,00 heure(s) d’activité reconnues au sens du Règlement sur la formation continue obligatoire des médecins du CMQ, soit 6,00 heure(s) de catégorie A et 0,00 heure(s) de catégorie B (AEEP). Le Code d’éthique en DPC du Conseil québécois de développement professionnel continu des médecins (CQDPCM) doit être respecté (www.cqdpcm.ca).

Cette activité bénéficie d’une subvention à visée éducative de Département de médecine familiale du CISSS Bas-St-Laurent, Fonds FMOQ, Lundbeck, Abbvie
Cette activité est admissible aux allocations du fonds de formation ou au ressourcement.

Tous les participants sont invités à se créer un compte au www.fmoq.org en cliquant sur « se connecter ». Ce compte vous permettra de remplir l’évaluation de l’activité au https://evaluation.fmoq.org ainsi que de télécharger votre attestation de participation (des frais pourraient être exigés pour les professionnels de la santé autres que médecins et résidents) à https://padpc.fmoq.org